宣城市生物工程學校在融入長三角一體化發(fā)展的過程中，制定了詳細的工作安排和措施。以下是對這些重點工作安排的詳細歸納：

一、繼續(xù)創(chuàng)新辦學模式

通過與長三角地區(qū)的企業(yè)和學校合作，學校能夠更好地了解行業(yè)需求，從而調整教學內容和方法，提高教育的針對性和實用性。

爭取與長三角多家知名企業(yè)、多所優(yōu)秀學校聯(lián)合辦學，促進產教融合，深化校企合作。

通過與企業(yè)合作，開展訂單班、冠名班等合作辦學形式，精準服務長三角地區(qū)經濟發(fā)展。

二、擴大辦學規(guī)模

爭取區(qū)委區(qū)政府支持，早日遷入新校區(qū)，完善教育教學設施。

爭取在2025年學生人數達4000左右，積極向長三角地區(qū)其他優(yōu)質中職學校聯(lián)系與學習，爭創(chuàng)優(yōu)質中等職業(yè)學校。

三、優(yōu)化專業(yè)設置

通過與長三角地區(qū)的企業(yè)和學校合作，學校能夠更好地了解行業(yè)需求，從而調整教學內容和方法，提高教育的針對性和實用性。

按照“做特、做精、做強”的要求，積極加強與長三角地區(qū)其他優(yōu)質中職學校合作，強化園林技術、服裝制作與生產管理、計算機應用、電子商務、機電技術應用、新能源汽車等主體專業(yè)的建設。

重點發(fā)展園林技術、服裝制作與生產管理、寵物養(yǎng)護與經營專業(yè)，創(chuàng)建市級及以上名專業(yè)2個。

四、強化人才培養(yǎng)

學習長三角地區(qū)其他優(yōu)質中職學校先進的管理與教學經驗，使每個畢業(yè)生既具有良好的職業(yè)道德，又具有較強的就業(yè)技能，更具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。人人都考取技能等級證書。

打造省級及以上實訓基地2個；打造省級及以上優(yōu)秀畢業(yè)生典型若干個。

五、推動教育聯(lián)動發(fā)展

與滬蘇浙等地的教育機構進行廣泛交流，構建區(qū)域性共建、共享、共贏機制，這將促進教育資源的優(yōu)化配置和高效利用。

積極對接滬蘇浙，廣泛開展中小學教學教研、黨建德育、研學旅行等工作交流。

構建區(qū)域性共建、共享、共贏機制，促進聯(lián)盟合作

線上線下結合推進教學交流、教研合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。

六、實施異地培訓

實施“走出去、請進來”人才培養(yǎng)模式，選拔優(yōu)秀教師與管理人員赴滬蘇浙跟崗掛職、學習交流。

綜上所述，通過上述措施的實施，宣城市生物工程學校將有效融入長三角一體化發(fā)展大局，為地方經濟社會發(fā)展提供更加有力的人才和技術支撐。