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編號
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課題名稱
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主持人
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主持人單位
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完成
時間
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XCJK23001
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基于智慧課堂的高中地理個性化作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用研究
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朱良輝 鄭林慧
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宣城中學
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2025年5月
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XCJK23002
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高中化學單元教學表現(xiàn)性評價工具的開發(fā)與實踐研究
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戴雯婷 葉佳鑫
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宣城中學
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2025年12月
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XCJK23003
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中小學開展科技與勞動融合教育的實踐研究
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羅祖光 楊 紅
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宣城市示范性綜合實踐基地
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2025年7月
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XCJK23004
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中學歷史學科核心素養(yǎng)導向的情境創(chuàng)設(shè)研究與實踐
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伍學文
寧 鋒
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北京師范大學宣城實驗學校
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2025年3月
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XCJK23005
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核心素養(yǎng)視域下初中生物學活動化教學的實踐研究
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熊 珂
周科偉
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北京師范大學宣城實驗學校
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2025年4月
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XCJK23006
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小學課堂教學中落實課程思政理念的策略研究
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陳文化 嵇黎明
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宣城第四小學民生校區(qū)
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2025年8月
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XCJK23007
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“1+N+1”模式下少先隊勞動教育實踐研究
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洪玉萍 王小潔
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宣城實驗小學梅溪校區(qū)
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2025年2月
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XCJK23008
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小學中段《道德與法治》單元作業(yè)設(shè)計與實施的研究
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張一玲 葉桂芳
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宣城第九小學東湖校區(qū)、宣州區(qū)教育體育局
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2025年4月
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XCJK23009
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“五育融合”視角下低段班級活動設(shè)計與實施的行動研究
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胡雙平 楊 敏
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宣城市第十一小學
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2025年8月
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XCJK23010
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智慧學習背景下城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享途徑探究—以初中英語學科為例
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陳綺茹 陳 麗
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宣州區(qū)教育體育局、宣城市第十二中學
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2025年4月
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XCJK23011
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基于宣城鄉(xiāng)土文化教育的幼兒園“五育融合”課程體系建設(shè)實踐研究
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朱春華 李 萌
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宣城市第一幼兒園
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2025年9月
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XCJK23012
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家園社三位一體培養(yǎng)幼兒親自然勞動素養(yǎng)的實踐研究
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曹亞玲 陳海燕
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宣州區(qū)教育體育局、宣城市第十六幼兒園
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2025年8月
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XCJK23013
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基于高中數(shù)學建模教學的實踐研究
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汪智源 朱長友
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宣城市第二中學
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2025年10月
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XCJK23014
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小學科學教學中優(yōu)化學習任務(wù)單設(shè)計的策略與研究
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呂奇志 施宗月
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宣州區(qū)教育體育局、 宣城市第四小學
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2025年8月
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XCJK23015
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利用中國畫教育提升小學生藝術(shù)表現(xiàn)的實踐研究
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張 軍 王 進
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宣城市教學研究室、 宣城市第四小學
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2025年6月
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XCJK23016
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運用繪本促進小學低年級《道德與法治》教學生活化的策略研究
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李 莉 陳 加
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宣城市第四小學
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2025年8月
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XCJK23017
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以宣城鄉(xiāng)土文化為例培養(yǎng)農(nóng)村學生鄉(xiāng)土情懷的課例研究
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李 波 黃維舟
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宣州區(qū)楊柳高橋初中、宣城第十二中學
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2025年4月
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XCJK23018
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中職課程思政教學設(shè)計的實踐研究
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汪承國 李 楊
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宣城市信息工程學校
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2025年6月
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XCJK23019
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基于中華傳統(tǒng)文化的小學勞動教育策略研究——以“二十四節(jié)氣”為例
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唐文月 徐增義
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郎溪建平鎮(zhèn)中心小學
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2025年10月
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XCJK23020
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“雙減“背景下初中歷史大單元作業(yè)設(shè)計與實施研究
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楊文秀 周錫平
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郎溪第二中學、 郎溪十字鎮(zhèn)初級中學
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2025年9月
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XCJK23021
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基于核心素養(yǎng)的小學生語文說寫能力培養(yǎng)實踐研究
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顧慶玲 王燕文
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郎溪建平鎮(zhèn)中心小學
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2025年11月
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XCJK23022
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基于教育云平臺的體育學科“學、練、賽、評”一體化實踐研究
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彭承志
李國超
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郎溪縣第四小學、 郎溪縣實驗初級中學
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2025年5月
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XCJK23023
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特殊教育學校綜合課程開發(fā)與實施的研究
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陳 晨 季 瀝
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郎溪縣特殊教育學校
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2025年6月
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XCJK23024
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基于小學數(shù)學社團活動的“三化”課程的設(shè)計與實施研究
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王紅軍 李光慧
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郎溪縣第三小學
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2025年7月
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XCJK23025
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基于初中語文核心素養(yǎng)的多元化作業(yè)設(shè)計與實施研究
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張成蘭 張 青
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郎溪縣第二中學、 郎溪中學
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2025年5月
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XCJK23026
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指向核心素養(yǎng)培育的初中化學大單元教學實踐研究
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徐 燦
王 娟
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郎溪縣教學研究室、郎溪縣教育體育局
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2025年6月
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XCJK23027
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基于學生核心素養(yǎng)的信息技術(shù)學科微項目設(shè)計與實施的研究
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羅小鳳
潘 麗
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郎溪縣第二中學、 郎溪縣實驗初級中學
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2025年9月
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XCJK23028
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勞動實踐融入小學中段《道德與法治》單元教學的課例研究
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施擁軍 張小偉
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郎溪縣教學研究室、郎溪縣第四小學
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2025年8月
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XCJK23029
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基于核心素養(yǎng)培育的智慧課堂輔助初中數(shù)學教學的實踐研究
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宗洪福
劉自珍
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郎溪實驗初級中學、郎溪縣教學研究室
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2025年12月
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XCJK23030
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同伴互評在高中英語寫作教學中的應(yīng)用研究
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張 勇 方 琴
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廣德中學
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2025年8月
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XCJK23031
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“深、透、活”視域下小初高思政課教學設(shè)計與優(yōu)化研究
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李祖宇 周后華
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廣德中學 、廣德市李祖宇名師工作室
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2025年12月
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XCJK23032
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核心素養(yǎng)視域下信息技術(shù)與小學英語中高年級讀寫教學的有效融合實踐研究
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汪 麗 呂友莉
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廣德桃州鎮(zhèn)第四小學
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2025年6月
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XCJK23033
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核心素養(yǎng)視域下小學英語單元整體教學實踐研究
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王 敏 冷巧玲
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廣德桃州鎮(zhèn)第四小學
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2025年6月
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XCJK23034
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雙減視域下幼小銜接“入學適應(yīng)”活動課程開發(fā)與實踐研究
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李 娉 曾 敏
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廣德桃州鎮(zhèn)第四小學
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2025年6月
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XCJK23035
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寄宿制中學學生心理危機干預(yù)體系構(gòu)建研究
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邱李霞
王 洋
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廣德市教育體育局、 廣德桃州初級中學
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2025年10月
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XCJK23036
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智慧課堂在初中教學的應(yīng)用研究
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曹登艷 蔣 海
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廣德市桃州初級中學教育集團南校區(qū)
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2025年10月
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XCJK23037
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小學科學單元整體教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)與實踐研究
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熊 濤 王 玲
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廣德桃州第一小學西校區(qū)、廣德桃州第一小學東校區(qū)
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2025年12月
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XCJK23038
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三聯(lián)·三重·三式：小學數(shù)學“結(jié)構(gòu)化學習”的實踐研究
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杜 勇 洪 寧
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廣德桃州鎮(zhèn)第一小學
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2025年6月
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XCJK23039
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探索本土詩詞融入語文教學的實踐研究
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周保術(shù) 張 婷
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廣德桃州鎮(zhèn)第一小學
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2025年8月
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XCJK23040
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“雙減”下智慧課堂融合小學圖形與幾何教學的實踐研究
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董 君 羅 靜
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廣德桃州鎮(zhèn)第一小學
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2025年7月
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XCJK23041
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小學數(shù)學教學中開展跨學科融合教學設(shè)計與實踐研究
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楊 芬 方 薇
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廣德實驗小學東校區(qū)
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2025年6月
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XCJK23042
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集團化辦學背景下高效管理路徑的實踐研究
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陳富恒 練風東
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廣德實驗小學東校區(qū)
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2025年5月
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XCJK23043
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核心素養(yǎng)視域下初中化學創(chuàng)新實驗教學研究
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張雅萍 黃 留
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廣德勵志學校初中部
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2025年6月
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XCJK23044
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指向深度學習的任務(wù)驅(qū)動式教學實踐研究
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李 桃 朱 丹
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廣德實驗小學西校區(qū)
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2025年3月
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XCJK23045
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基于學習任務(wù)的整本書閱讀教學的實踐研究
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吳宏霞 吳丹莉
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廣德實驗小學西校區(qū)
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2025年5月
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XCJK23046
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核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學基于“大問題”教學的實踐研究
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方 艷
黃玉鳳
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廣德桃李園學校城北校區(qū)
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2025年8月
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XCJK23047
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幼兒園家鄉(xiāng)情懷主題教育實踐研究
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李文燕 司如鳳
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廣德市教育體育局、 廣德市新區(qū)幼兒園
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2025年1月
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XCJK23048
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以足球促進幼兒德育發(fā)展的園本實踐研究
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涂 嫚 葉 慧
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廣德市中心幼兒園
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2026年4月
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XCJK23049
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多學科融合在《公差配合與技術(shù)測量》教學中的應(yīng)用研究
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郁 艷 陳遠清
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宣城市機械電子工程學校
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2025年3月
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XCJK23050
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理實一體化教學模式在中職《數(shù)控車削編程與操作》教學中的實踐研究
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周清香 芮玉琴
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宣城市機械電子工程學校
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2025年5月
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XCJK23051
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小學語文學習任務(wù)群下文學閱讀與創(chuàng)意表達結(jié)合的實踐研究
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楊 勇 巫文靜
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廣德勵志學校小學部
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2025年5月
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XCJK23052
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義務(wù)教育階段思政課程一體化單元教學實踐研究
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穆科虹
江 輝
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寧國市城西學校、 寧國市第一初級中學
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2025年8月
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XCJK23053
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基于UbD理論的信息科技單元教學教研共同體建設(shè)實踐研究
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齊葉敏
汪運萍
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寧國教師發(fā)展中心、寧國市實驗小學
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2025年7月
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XCJK23054
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小學語文跨學科學習內(nèi)容與策略研究
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胡 珍 方 超
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寧國市實驗小學
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2025年12月
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XCJK23055
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研究中職學校專業(yè)建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展實踐-以課證融合為核心
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曹鋒平
夏賢偉
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安徽材料工程學校
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2025年10月
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XCJK23056
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“雙減”背景下初中物理大單元作業(yè)設(shè)計實踐研究
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冷鐵牛 周家坤
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寧國市城西學校、 寧國市港口初級中學
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2025年7月
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XCJK23057
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基于核心素養(yǎng)的初中英語大單元閱讀教學實踐研究
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陳 萍 謝 鮮
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寧國市城西學校
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2025年6月
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XCJK23058
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普通高中生領(lǐng)悟社會支持對心理素質(zhì)的影響及對策研究
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喻慶明
毛愛霞
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寧國中學
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2025年12月
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XCJK23059
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初中生物學教學中發(fā)掘“五育”育人價值的實踐研究
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劉建軍
程玲玲
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寧國第一初級中學、 寧國市教育體育局
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2025年8月
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XCJK23060
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大單元視域下初中英語分層教學的實踐研究
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張明鋒 施亞玲
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寧國市寧陽學校
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2025年4月
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XCJK23061
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“教學評”一體化理念下初中英語寫作教學實踐研究
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廖美琴
吳立紅
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寧國市寧陽學校
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2025年9月
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XCJK23062
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“雙減”背景下小學語文作業(yè)設(shè)計的策略研究
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喻 瑋
孫 彬
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寧國市開發(fā)區(qū)小學
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2025年4月
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XCJK23063
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新課程背景下的小學數(shù)學綜合與實踐主題式學習實踐研究
|
管 肖 李郭伍
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寧國市開發(fā)區(qū)小學
|
2025年7月
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XCJK23064
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利用中華傳統(tǒng)節(jié)日資源開展學科融合育人的行動研究
|
周安全 孫俞芳
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寧國胡樂初級中學、 寧國市津河學校
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2025年7月
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XCJK23065
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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下小學語文“跨學科學習”校本課程開發(fā)與實踐研究
|
鄭蕓蕓 許 可
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涇縣實驗小學
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2025年12月
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XCJK23066
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新時代兒童大格局人格培養(yǎng)策略與路徑的校本化研究
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江本才 陶克儉
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涇縣實驗小學、 涇縣城關(guān)第二小學
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2025年12月
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XCJK23067
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基于“學習任務(wù)群”的小學語文整本書閱讀教學實踐研究
|
陶 然 王 芳
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涇縣城關(guān)第五小學
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2025年10月
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XCJK23068
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基于多學科融合的小學生勞動教育實踐研究
|
俞 武 潘 莉
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涇縣榔橋中心小學、涇縣桃花潭學校
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2025年2月
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XCJK23069
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利用信息技術(shù)培養(yǎng)初中學生數(shù)學核心素養(yǎng)的實踐研究
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鄭修華 楊慶東
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涇縣稼祥中學
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2025年9月
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XCJK23070
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基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學非連續(xù)性文本教學實踐研究
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邵宗惠
張碧玲
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績溪縣揚之小學
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2026年9月
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XCJK23071
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以竹育人，以竹化人——基于地域竹文化潤德啟智的實踐研究
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汪玉芬
凌利飛
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績溪縣揚溪中心小學
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2025年7月
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XCJK23072
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核心素養(yǎng)導向的小學道德與法治中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐研究
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胡 敏
程雅宜
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績溪縣教學研究室、績溪縣實驗小學
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2026年12月
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XCJK23073
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基于小學語文革命文化主題教育的紅色閱讀策略研究
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吳豐艷
顧 青
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績溪縣桂枝小學
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2025年12月
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XCJK23074
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新課標指導下利用鄉(xiāng)土資源提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的實踐性研究
|
胡 薇
胡晨楠
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績溪縣桂枝小學
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2025年12月
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XCJK23075
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初中語文古詩文群文閱讀的教學實踐研究
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胡名雄
王偉華
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績溪縣教學研究室、績溪縣適之中學
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2025年7月
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XCJK23076
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核心素養(yǎng)下基于“關(guān)鍵問題解決”的物理教學實踐研究
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陳志軍
胡 佳
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績溪縣教學研究室、績溪縣東山中學
|
2026年7月
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XCJK23077
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探索績溪徽文化與中職藝體課堂的融合與實踐
|
許啟東
高 峰
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安徽省徽州學校
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2025年4月
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XCJK23078
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美育視域下跨學科項目式活動教學策略研究
|
石紅霞 鄭 蕾
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旌德縣教育體育局、 旌德縣梓陽學校
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2026年9月
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宣州區(qū)教體局
皖公安備案
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