為深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實現(xiàn)我校人事管理的科學化和規(guī)范化，根據(jù)《關于印發(fā)宣州區(qū)事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（宣區(qū)辦發(fā)【2010】32號）文件精神，和《宣城市第二中學崗位設置方案》，結合我校崗位設置的實際情況，特制定本實施方案。
  一、指導思想
  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制；實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。
  二、基本原則
  按需設崗，科學設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實施。
  三、崗位設置
  我校崗位設置總量為313個，包括管理崗位2個，專業(yè)技術崗位297個，工勤技能崗位14個。其中專業(yè)技術崗位主系列是中學教師系列，專業(yè)技術崗位設置數(shù)為 293個，占專業(yè)技術崗位設置總量的98.6％；輔系列崗位為會計系列、圖書館系列，輔系列崗位最高等級為六級，崗位設置數(shù)為4個，占專業(yè)技術崗位設置總量的1.4％。
  (一)管理崗位等級和數(shù)量
  崗位總數(shù)為2個，其中七級(正科級)1個，九級(科員級)1個。
  (二)專業(yè)技術崗位等級和數(shù)量
  崗位總數(shù)為297個，分高級、中級、初級三類。
  1．高級專業(yè)技術崗位98個，占專業(yè)技術崗位比例33％。
  其中五級崗位19個，六級崗位39個，七級崗位40個。
  2．中級崗位118個，占專業(yè)技術崗位比例40％。
  其中八級崗位35個，九級崗位47個，十級崗位 36個。
  3．初級崗位81個，占專業(yè)技術崗位比例27％。
  其中十一級崗位40個，十二級崗位41個。
  (三)工勤技能崗位等級、數(shù)量
  工勤技能崗位為14個。其中技術工三級(高級工)3個，技術工四級(中級工)5個，技術工五級(初級工)6個。
  四、各類崗位基本條件和年限要求
  （一）各類崗位基本任職條件

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

4、適應崗位要求的身體條件。

(二)管理崗位基本條件
   1、七級職員崗位，須在八級崗位上工作三年以上；

2、八級職員崗位，須在九級職員崗位工作三年以上。

   (三)專業(yè)技術崗位基本條件

副高五級崗位一般應在副高六級崗位工作5年以上；

副高六級崗位一般應在副高七級崗位工作5年以上；

中級八級崗位一般應在中級九級崗位工作5年以上；

中級九級崗位一般應在中級十級崗位工作5年以上；

助理十一級崗位一般應在助理十二級崗位工作5年以上。

做出突出貢獻的專業(yè)技術人員或特殊人才晉升級別崗位年限經(jīng)批準后可適當放寬。
    (四)工勤技能崗位基本條件

一級、二級工勤技術崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并通過高級技師、技術技師等級考評；

三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并通過高級、中級技工技術等級考核；

學徒期滿，通過初級等級考核后，可確定為五級工勤技術崗位。

五、專業(yè)技術崗位主要職責：

1、滿工作量（教代會規(guī)定的男滿58周歲，女滿53周歲除外）；

2、服從學校工作安排，若學校工作需要，應承擔班主任或教研組長、年級部部長、組長、中層以上干部等工作；

3、參加、完成學校組織的教學科研工作；

4、教學成績良好；

5、年度考核達到合格以上。

六、實施措施

(一)成立崗位設置領導組織
1、為保證工作順利開展，學校成立領導組：

組  長：陳守先

副組長：夏善清  陳炳華  劉方國  陳俊鵬 李瑞杰

成  員：蔡章旺 王榮清 馮晨陽  吳宣東   王希成 

李家樹    程和平   尚  珍

領導組下設辦公室：主任：蔡章旺   副主任：尚 珍

領導組具體負責該項工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門，具體負責方案制訂、指標核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。

2、明確管理職責。

①領導小組成員應嚴格按照方案和上級有關文件精神做好崗位設置工作。

②設置和評定工作必須堅持公平公正公開的原則，嚴禁參雜個人感情因素和營私舞弊行為。

(二)崗位聘用程序

1、確定崗位類別。按照管理崗位職數(shù)、專業(yè)技術崗位職數(shù)、工勤崗位職數(shù)確定崗位類別，公布定崗名單。

2、組織評聘。聘用工作在單位崗位聘用領導小組領導下進行，按照崗位分類實施崗位聘用工作。

3、崗位考核晉升辦法。同級崗位競聘上崗，如同級崗位競聘人員超過崗位職數(shù)，按量化考核積分排序。量化考核計分辦法如下：

(1)教齡或工齡每年計2分，在二中工作每年1分，職稱每年4分。

(2)任職期間擔任班主任、年級部部長、副部長、組長、副組長、中層以上干部工作每一年計2分，教研備課組長每年計1分。（同期兼任不重復計分）；

(3) 省教壇新星、市級學科帶頭人計4分，市骨干教師計3分，市教壇新星2分，區(qū)骨干教師2分，區(qū)教壇新星計1分；

 (4)在任職期限內(nèi)撰寫教育教學論文或教學設計，獲國家級一、二、三等獎分別計5、4、3分；省級分別計4、3、2分；市級一、二等獎分別計2、1分；在教育刊物上發(fā)表的文章按同級別的三等獎計分，在市教育刊物上發(fā)表文章一篇計0.5分（此項累積計分不超過10分）；

(5)在任職期限內(nèi)參加教育主管部門組織的課堂教學評比中獲國家級一、二、三等獎分別計9、7、5分；省級分別計5、4、3分；市級分別為3、2、1分；（同一次比賽取最高分，不累計積分；不同次可以累計計分，此項累計積分不超過18分）

(6)任期內(nèi)承擔國家級課題研究并結題，主持人12分，參與者3分，省級課題研究并結題，主持人8分，參與者2分；市級課題研究并結題，主持4分，參與者1分；

(7)任職期間獲國家、省、市、區(qū)政府表彰的模范教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任、先進工作者、等榮譽稱號的，分別計8、6、4、2分；教育部門表彰的分別計4、3、2、1分；

(8)工作業(yè)績由崗位設置領導組，根據(jù)任職期間教師業(yè)績綜合評分，最高分不超過10分。（在競聘中教師要提供原始相關材料）；

(9)任期年度工作考核優(yōu)秀，每年計2分。

4、公示。

各類人員確定崗位后實行公示，公示期7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議的，可向單位崗位聘用領導小組提出書面申訴，由單位崗位聘用領導小組復議。

5、簽訂聘用合同。

公示結束后，經(jīng)領導組集體研究，確定各類教職工的聘用崗位，報上級人事部門批準，簽訂聘用合同書。

（三）崗位聘用管理

1、實行聘用動態(tài)管理

本次崗位聘用與管理，按照聘用制的有關規(guī)定，實行定崗，報上級人事部門核定。

本次合同從2010年9月1日算起，每三年簽訂一次，特殊情況，可以中途變更。

2、嚴格執(zhí)行崗位比例

本次聘用嚴格按照崗位類別、崗位等級和核定的結構比例進行，保證現(xiàn)有參加崗位設置人員聘用到相應崗位。

3、嚴格按照崗位條件聘用

今后凡新取得專業(yè)技術資格的人員，被聘用到相應崗位后，方能享受該崗位的工資福利待遇。

4、嚴守崗位設置紀律

嚴格按照崗位的職責任務和任職條件，以不低于市區(qū)規(guī)定的基本條件聘用人員。對貢獻突出或崗位急需且符合破格條件的，經(jīng)過區(qū)組織人事部門批準后方可破格聘用。

5、學校自聘人員，也對照相應條件，聘用到相應崗位，享受同等待遇，學校根據(jù)崗位需要，每年簽訂一次聘用合同。

六、其他

本方案經(jīng)學校教代會通過、報教體局批準后實施。本方案解釋權歸校長辦公會。

2015年1月18日